Bečki đaci uče o važnosti sigurne i održive mobilnosti

Bečki đaci uče o važnosti sigurne i održive mobilnosti

Grad Beč nudi obrazovne programe za školsku djecu pomoću kojih ih želi informirati o različitim oblicima mobilnosti te poučiti kako sigurno i održivo sudjelovati u prometu.

 

Grad Beč u suradnji s bečkom Agencijom za mobilnost izradio je novi obrazovni program na temu održive mobilnosti za učenike u dobi od deset do dvanaest godina. Nastavak je to na uspješan projekt u dječjim vrtićima i nižim razredima osnovne škole koji je započeo prije nekoliko godina. Cilj projekta je podizanje svijesti kod djece o različitim oblicima mobilnosti, a naglasak je na sigurnoj i održivoj mobilnosti.

 

Programski paket sadrži 15 zanimljivih interaktivnih jedinica koje se lako mogu uključiti u svakodnevni nastavni program. Podijeljen je u tri područja: zdravlje, zaštita okoliša i sigurnost u prometu. Djeca u dobi od deset do dvanaest godina polako počinju samostalno otkrivati grad pa im je važno prenijeti znanja i prednosti održive mobilnosti na zanimljiv i njihovoj dobi prikladan način. Školarci u toj dobi prave velike razvojne korake, počinju drugačije opažati svoju okolinu i češće je preispitivati, a ona djeca koja idu pješice, biciklom i romobilom u školu, koncentriranija su. To je pravo vrijeme za prenijeti djeci prednosti zelene mobilnosti. Grad Beč i Agencija za mobilnost podupiru djecu u tom razvoju, izjavio je direktor Agencije Martin Blum. Djeca koja su od malena naviknuta na kretanje, budući su pješaci i biciklisti.

Nastavnici mogu online naručiti obrazovni paket sasvim besplatno. Ideje za nastavu s odgovarajućim igrama, eksperimentima, zadacima i izazovima mogu se nadopuniti prijedlozima s internetske stranice obrazovnog paketa. Djeca uz pomoć nastavnika tako savladavaju program, a nakon toga mogu posjetiti i besplatnu radionicu koju Agencija organizira s različitim partnerima.

Eurocomm PR

0 0 votes
Article Rating

Subscribe
Notify of
0 Comments
Inline Feedbacks
View all comments

0
Would love your thoughts, please comment.x
()
x